TRABAJO FINAL

PROPUESTA DE INCORPORACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS WEB 2.0 EN UNA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE by Juan Carlos matta

FICHA DE AUTO EVALUACIÓN FINAL


REFLEXIÓN TRABAJO FINAL

MODULO IV

MAPA MENTAL

Un mapa mental es un diagrama en el que se representan ideas y conceptos que parten de una idea principal. Para ello, se parte de un punto o nodo central al que se enlazan ideas, palabras y dibujos relacionados. Asimismo, a estas ramas secundarias se les pueden añadir tantos nodos como sea necesario para reflejar de una manera gráfica todas nuestras reflexiones relacionadas con la idea central.
Al ser una representación gráfica, los mapas mentales son una herramienta de estudio perfecta para cualquiera que aprende mejor de una manera visual.
Los mapas mentales son ideales para organizar ideas y obtener una perspectiva general sobre temas muy amplios de una manera sencilla.
Puedes crear nodos hijos o ramas secundarias para enlazar y conectar toda la información que has estudiado en un tema.


Ventajas:
- Requiere un análisis profundo del tema
- Se pueden organizar las ideas.
- Permite visualizar ideas abstractas.
- Útiles para lograr una evaluación formativa.


CARACTERÍSTICAS
Fortalecer la memoria mediante imágenes
Desarrollar la creatividad.
Organizar la información.
Los temas de menor importancia se representan como “ramas”.
Las bifurcaciones forman una estructura de nodos conectados.
Cuando un estudiante o docente trabaja con mapas mentales puede relajarse y dejar que sus pensamientos surjan espontáneamente, utilizando cualquier herramienta que le permita recordar sin tener que limitarlos a las técnicas de estructuras lineales, monótonas y aburridas.


SITUACIONES CONTEXTUALIZADAS DE SU USO
Colegio. Manuel Prado - Puquio

Área : Educacón para el Trabajo
Tema : LAS TIC Y LA EDUCACION

Grado : 1° Grado de Educación Secundaria
Secciòn : E


Organización de la información para la comprensión, información, mediante un mapa mental para promover un estilo de vida saludable libre de drogas.

MINDMEISTER

Es una herramienta colaborativa en línea que te permitirá crear y compartir mapas mentales, permite introducir texto, hipervínculos, vídeos, música e imágenes.
Recomendaciones:
Un mapa mental se caracteriza por utilizar colores, imágenes y texto, solo el necesario.
Características
No necesita instalación, por lo que podrás crear tus mapas desde cualquier ordenador con acceso a internet.
Es un software sencillo de utilizar.
Nosotros creamos una cuenta entonces usamos esa información y los pasos son los siguientes:

• Debes digitar la dirección www.mindmeister.com/es
• Haz clic en iniciar sesión. (facebook o gmail)
• Escribe tu usuario (correo electrónico) y contraseña.
• Haz clic en Iniciar sesión.
• Una vez dentro de la aplicación, cambia el nombre que aparece en el bocadillo azul del centro de la pantalla (‘Mi Nuevo Mapa Mental’), para introducir el título o palabra principal de tu mapa conceptual.
• Cada vez que quieras añadir un nuevo concepto, haz clic en el símbolo ‘+’ de la barra superior. Y cuando quieras añadir una nueva conexión entre conceptos, solo tienes que hacer clic en el icono con forma de flecha a la derecha del anterior botón.
• Puedes añadir archivos, enlaces, iconos…que te permitirán personalizar a tu gusto tu nuevo mapa conceptual. ¡Ahora el límite lo pone tu imaginación!

VENTAJAS DE MINDMEISTER

• Aprendizaje autónomo
• Favorece el trabajo colectivo.
• Permite el aprendizaje colaborativo.
• Comunicación continúa.
• Retroalimentación.
• Flexibilidad de tiempo, espacio, desplazamiento.
• Una sección de mapas mentales elaborados por los usuarios y están a disposición y pueden servir como ejemplos de mapas mentales.

Permite iniciar el mapa con la idea principal e ir sacando temas derivados partiendo de la misma.
Motiva al alumno, ya que proporciona forma original y divertida de realizar mapas conceptuales.


LAS TIC Y LA EDUCACIÓN

La incorporación de las TICs en la sociedad y en especial en el ámbito de la educación ha ido adquiriendo una creciente importancia y evolucionando a lo largo de los últimos años, tanto que la utilización de estas tecnologías en el aula pasará de ser una posibilidad a erigirse como una opción y como una herramienta de trabajo básica para el profesorado y el educando.
La aparición de las nuevas tecnologías han transformado a Venezuela y el mundo, nuestro actual entorno y gracias a herramientas como Internet, la información está disponible en cantidades enormes al alcance de todos. Sería impensable esperar que un cambio de esta envergadura no tuviera impacto en la educación.
Otro de los impactos del uso de estas herramientas está en los contenidos curriculares, ya que permiten presentar la información de una manera muy distinta a como lo hacían los tradicionales libros y vídeos sustituyendo asi antiguos recursos. Las TICS impulsan una actitud activa del educando lo que hace posible una mayor implicación de este en su formación. Los nuevos contenidos permiten la creación de simulaciones, realidades virtuales, adaptándolos a los materiales característicos nacionales o locales los cuales se modifican y actualizan con mayor facilidad. 

Características de las tecnologías de la información y comunicación en el campo de la educación
Características de las tic´s

• Genera posibilidades para la enseñanza
• Es Interactiva ya que permiten la interacción social entre dos tipos de usuarios el que no interviene de ninguna, manera solo observa sin participar y el que Interviene, participa y opina. generando conocimiento.
• Es Instantáneas, se maneja una gran cantidad de información en muy poco tiempo casi de inmediato.
• Tienen Interconexión, se obtiene información en tiempo real desde cualquier parte del planeta.
• Están Digitalizadas, convertir la información análoga en información digital binaria hace que se pueda almacenar, transmitir y cambiar grandes cantidades de información en redes físicas e inalámbricas y dispositivos físicamente muy pequeños.
• Diversidad en funciones, tienen la posibilidad de transmitir información por varios medios y además permitir la interacción de los usuarios Video, videoconferencia, Textos e imágenes.
• Colaborativas, las TIC´S permiten que varios usuarios participen de un proyecto en común para lograr un fin. Esto se hace en un ambiente virtual sin importar de nuevo las distancias físicas.
• Influyen en todos los sectores sociales, culturales y económicos del mundo. permite el intercambio de bienes materiales, culturales y sociales.

Ventajas del uso de las tics

Interacción. Continúa actividad intelectual.
Desarrollo de la iniciativa.
Aprendizaje a partir de los errores
Mayor comunicación entre profesores y alumnos
Aprendizaje cooperativo.
Alto grado de interdisciplinariedad.
Alfabetización digital y audiovisual.
Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información.
Mejora de las competencias de expresión y creatividad.
Fácil acceso a mucha información de todo tipo.
Visualización de simulaciones.

Desventajas del uso de las tics

Distracciones.
Dispersión.
Pérdida de tiempo.
Informaciones no fiables.
Aprendizajes incompletos y superficiales.
Diálogos muy rígidos.
Visión parcial de la realidad.
Ansiedad.
Dependencia de los demás.

Las TIC y la Educaciòn by Carlos Mb

MODULO III

El " mapa semántico " es una representación visual de un concepto particular; es decir, es una estructuración de la información en categorías, representada gráficamente. Esta estrategia, descrita inicialmente por Pearson y Johnson (1978), puede ayudar a los escritores a activar y desarrollar su conocimiento previo estableciendo relaciones posibles dentro de un tema dado. El mapa semántico es una técnica que permite tomar conciencia de la relación de las palabras entre sí. En general, se inicia con una "lluvia de ideas " durante la cual se realizan asociaciones con una palabra dada. Luego, se clasificarlas semánticamente, permitiendo recuperar el conocimiento previo almacenado. Se aprenden significados de nuevas palabras, se ven palabras conocidas desde otras perspectivas y se perciben relaciones entre las palabras (Cf.: Heimlich y Pittelman, 1990).


Características:

a) Tiene componentes verbales y no verbales
b) Los conceptos se presentan en nódulos.
c) Se trabaja con campos semánticos.
d) Se pueden insertar imágenes relacionadas a la temática. Opcional.
e) No tiene palabras enlace. Las relaciones entre nódulos se dan a través de las Líneas.
f) Se construye a partir de un término central que puede ser una palabra, frase corta, título u oración que se ubica en el centro de la hoja.
g) Las relaciones representan asociaciones entre conceptos mayores y menores. Estas relaciones explican situaciones de clase, propiedad y ejemplos.



Elementos y componentes del mapa semántico:


Los elementos fundamentales son: Conceptos, palabras, ideas, términos que se desprenden del término central.


Sus componentes principales son:


1. Figuras geométricas.

Representan los nódulos que contienen palabras, ideas, conceptos importantes. Las figuras pueden ser círculos, rectángulos, cuadrados, rombos, etc.

2. Líneas de interrelación.

Sirven para unir o relacionar nódulos. Pueden ser líneas solidas o flechas

Mindomo es un mapa mental del software en línea donde los usuarios pueden crear, ver y compartir mapas mente en su navegador. Mindomo está ofreciendo los servicios básicos de forma gratuita, durante la carga de funciones avanzadas.

Uso y características:

1. Cuenta con varios diseños para los mapas mentales :




2. Permite importar documentos Freemind.


3. Se puede exportar gratis en formato: Imagen (*.png), archivo de Texto (*.txt), Microsoft Word(RTF) y Mindomo Ficha(*.mom).Los otros formatos se exportan con la cuenta Premium.




4. Útil para principiantes, ya que no se requiere de conocimientos de lenguaje HTML.

5. Se utiliza la herramienta online, directamente de Internet. No es necesario descargar e instalar software o programa.

6. Permite compartir el mapa para colaborar con otros usuarios, a través de direcciones Web con permisos de lectura o escritura.

7. Permite a los usuarios guardar mapas en el servidor de internet.

8 Para usarlo correctamente sólo debemos instalar la última versión del Flash Player en la computadora.

9. Se puede crear presentaciones a partir de los mapas mentales creados en Mindomo .

10. Fácil de imprimir.

11. Intuitivo y fácil de manejar.


Limitaciones:


1. El servicio gratis permite guardar sólo 3 mapas privados. Pero, podremos guardarlos como imagen (png).


2. Supone un riesgo almacenar mapas mentales online con información confidencial o sensible .


3. Las funciones disponibles de forma gratuita son escasas.


4. No se puede adjuntar imagen o archivo multimedia de la computadora, se necesita pagar mediante una cuenta Premium o puede hacerse de la web mediante la URL.

COMPARTIDO CON EL GRUPO DE ORGANIZADORES VISUALES

TRABAJO SOBRE MINDOMO

Make your own mind maps with Mindomo.

EL SISTEMA SOLAR

El sistema solar es una estructura compleja, compuesta por diversos cuerpos:


s El Sol


s Ocho planetas con sus respectivos satélites


s Los planetas enanos


s Asteroides


s La nube de Oort (un enjambre de cometas que envuelve el sistema)


s El cinturón de Kuiper (se sospecha que existe entre la nube de Oort y estaría
formado por planetas de muy pequeño tamaño).


s Material interplanetario de miles de planetas menores y meteoritos.


Estos cuerpos están ligados al sistema por la gravedad.


Se cree que este sistema se formó hace 4600 millones de años por la reunión acumulativa de una nube giratoria de gas y polvo que también dio origen al Sol. La gravedad fue la fuerza dominante durante el proceso formativo y en un momento dado se originaron núcleos dentro de la nebulosa solar que más tarde dieron lugar a los planetas que conocemos.


La Vía Láctea


También llamada la Galaxia o Camino de Santiago, es un agrupamiento de estrellas con forma de disco, que incluye al Sol y a su Sistema Solar. La Vía Láctea se extiende a través de las constelaciones Perseo, Casiopea y Cefeo; es una gran galaxia espiral, con varios brazos espirales que se enroscan alrededor de un núcleo central de un grosor de unos 10.000 años luz. Las estrellas del núcleo central están más agrupadas que las de los brazos, donde se han encontrado mayor número de nubes interestelares de polvo y gas.

AUTOEVALUACIÓN – TAREA MÓDULO III

		SÍ	NO
ASPECTOS FORMALES (Portafolio de evidencias)	·       Indica un título	X
	·       Menciona el área y nivel de enseñanza	X
	·       Realiza tres tags (etiqueta) o más.	x
	·       Se aplican correctamente las normas de sintaxis, las ideas son coherentes y lógicas.	x
	·       El documento en general no presenta errores ortográficos.	X
DESCRIPCIÓN DEL SOFTWARE (Portafolio de evidencias)	·       Hace mención del nombre del software.	X
	·       Indica características del software (ventajas o limitaciones).		X
	·       Describe ampliamentedos situaciones de uso del mapa semántico, según el área y nivel.	X
MAPA SEMÁNTICO (Portafolio de evidencias)	·       La información está organizada en sentido horario.	X
	·       Incluye todos los conceptos importantes (usa una o dos palabras) del tema.	X
	·       Las relaciones que se establecen son claras y coherentes.	X
	·       Usa líneas para relacionar conceptos.	X
	·       Se utiliza un tamaño y fuente de letra legible.	X
	·       Utiliza colores que combinen y permitan la lectura de conceptos.	X
	·       La distribución causa impacto visual, se ve ordenado y hay coherencia entre las ideas.	X
FORO	·       Adjunta la URL de la entrada de su portafolio de evidencias.	X
	·       Realiza la retroalimentación de por lo menos dos trabajos de sus compañeros, en especial, a aquellos que no han recibido intervenciones.	X

Reflexion Modulo 3 by Juan Carlos MB

¿Qué es un organizador visual?

Un organizador visual es una representación visual de conocimientos que presenta información rescatando aspectos importantes de un concepto o materia dentro de un esquema usando etiquetas. Se le denomina de variadas formas, como: mapa semántico, mapa conceptual, organizador visual, mapa mental etc.

Procedimientos:

Primero hay que seleccionar las ideas principales y luego las ideas secundarias, para llevarlas al organizador visual.

Es importante que los recuadros que lleven las ideas principales y las ideas secundarias se ubiquen en diferentes posiciones, cada una de ellas para que así se cumpla la jerarquización.

Tipos de Organizadores Visuales:

Los organizadores visuales toman formas físicas diferentes y cada una de ellas resulta apropiada para representar un tipo particular de información. A continuación describimos algunos de los organizadores visuales (OV) más utilizados en procesos educativos:

·         Mapas conceptuales

·         Mapas de ideas

·         Telarañas

·         Diagramas Causa-Efecto

·         Líneas de tiempo

·         Organigramas

·         Diagramas de flujo

·         Diagramas de Venn

Reflexion Modulo 1 (2) by Juan Carlos MB

MODULO II

CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LOS MAPAS CONCEPTUALES


El Mapa conceptual es una técnica creada por Joseph Donald Novak con el fin de ser utilizada como herramienta para representar gráficamente el conocimiento.


Entre sus características principales tenemos:

Jerarquización.-Los conceptos se disponen en orden de importancia.
Selección.- Seleccionar los conceptos referentes al tema elegido.
Impacto visual.- Considera las dos características anteriores. debe ser claro, sencillo, y darle el arte necesario.


BENEFICIOS DE USO DE LOS MAPAS CONCEPTUALES


Entre sus principales beneficios tenemos:

• Integran nuevos conocimientos, los mapas elaborados nos inducen a construir sobre un conocimiento previo, e integrar la nueva información. 
• Fomentar el aprendizaje significativo en los estudiantes. 
• Medir la comprensión de conceptos. 
• Clarifican el pensamiento, pues se pueden ver como se conectan las ideas, y como estas se organizan. 

MI EXPERIENCIA

Es de gran ayuda para realizar mapas mentales en el área de Inglés y demás áreas. en la IES Manuel Prado de Puquio he mostrado el Programa a los estudiantes del Primer Grado "E" Secundaria; y lo que resulta interesante es que aprenden de los mas rápido y ellos mismo elaboran sus trabajos con un buen diseño y es fácil de exportar, aunque le falta alguna herramientas que otros programas tienen.

¿Qué es Bubbl.us?

Bubbl.us es una herramienta online sencilla e intuitiva que nos permite construir esquemas mentales y establecer relaciones entre conceptos en unos pocos minutos. Este es un ejemplo que no tiene más valor que la visualización de las posibilidades de la herramienta. Una vez realizado el mapa lo podemos imprimir, compartir con otras personas o insertarlo en el blog.


MY BUBBL.US

JUAN CARLOS MATTA BERROCAL  English Teacher - en el colegio Manuel Prado  ·         Celular 986202442 ·         Lugar de Nacimiento: Carmen Salcedo  ·         Fecha de Nacimiento 24 de Octubre de 1988 ·         Estado Civil Soltero  ·         Edad 25 años ·         E-mail: Johnmatt2710@gmail.com COLEGIO DONDE TRABAJO : TRABAJO CON LOS ESTUDIANTES EN EL AULA TALLER DE INGLES: